過完暑假，就是國高中升三年級後必須面臨的升學問題，開始要渡過晚自習、補習班、圖書館的生活，念著很多不想念的公式、讀著很多不想讀的過去，為了就是一年後享受甜美的果實。台灣的教育存在一個盲點，好像每個人都必須一路升學，直到念到最高學歷才肯下車。很多人進了大學，還茫然修著通識課、轉系考、轉學考，浪費太多時間做自我探索。就這樣一拖再拖，專業方向一改再改，甚至到了30歲而立之年，還在問「我到底想要做什麼？」
記得在我還在念高中的時候，我很愛看日劇「東大特訓班」，總覺得透過看這部日劇，可以偷學一點念書的小撇步，故事描述曾是暴走族的三流律師—櫻木建二，為了增加自己的業績，要將原本瀕臨破產、平均偏差值36、大學錄取率只有2%、被稱為「笨蛋高中」的私立龍山高中，改造成每年有超過100人以上考進東京大學（日本的第一志願）的升學名校，並賭上了自己的名聲，但在這過程中，學生們也紛紛面臨到許多人生的選擇課題，不知道為何要升學、不知道為何要選擇東大。日前台大甄選入學放榜，出現不少同時錄取多系的「四冠王」、「五冠王」，但細看這些科系，往往橫跨兩、三個類組，想念的科系南轅北轍。這些學生不乏是先選校，想進台大再說，但也有不少人確實是進了最高學府，對自己要選哪一系，依舊茫然。
在這資本主義的社會，高壓的競爭環境從小開始，比家境、比才藝、比外型、比財力，很多國小同學都會在下課時參加許多才藝課，彈鋼琴、拉小提琴、打爵士鼓樣樣精通，假日還會去學游泳、跳舞，放長假時還會跟父母一起去國外度假，讓自己拓展視野。常常在班上聽見「我昨天都沒念？」但考試考100分；「我這麼胖誰要我？」男朋友卻一個一個的換，諸如此類的對話，不斷在生活中上演。但最重要的是，當問到「你的人生規劃是什麼？」時，永遠沒有人可以很明確地回答你「他的未來」。可能是「媽媽說要做這個比較有前途」、「老師說這樣對未來比較有保障」，但從來沒有任何人很勇敢的表達出自己的想法，對於這樣的同學和自己，也感到很無助。
雖然我從國小就立定志向要朝媒體業前進，但對自己的人生歷練一直沒有信心，總覺得自己什麼都不足而且什麼都不會，也希望直接去技職體系唸書就好，學個一技之長，做自己想做的事情，也比整天念著高中課本，看著了無生趣的地理歷史、乏味的英文數學強上許多。
有一天，我在導師辦公室怯弱地說：「老師？你覺得在這個年紀，能夠做自己想做的事情嗎？」老師緩緩地說：「為何不可？如果你在這年紀就找到有興趣，還足以供給你生活一切的事情，那老師恭喜你，並希望你盡全力去做；但如果沒有，就先好好把書唸好，因為這是改變現況和生活最直接的方式。」一直到現在仍不斷在我的腦海裡迴盪，這句話讓我開始對念書產生興趣，讓我對上課鐘聲產生了迷戀，在某段國中時期我一直是班上的吊車尾，對於一個沒有好家境、好外型跟好成績的我，一直對自己非常沒有信心，但因為這句話，讓我對我的未來產生希望，對我的人生藍圖有了畫面，一切開始變得不一樣。或許，你跟我一樣，在讀書的時候還沒看清這世界，沒關係，那就在讀書的過程中看清這個世界，找到有興趣的事情，並走出自己的路。
學校就像一個售票站，要去那個目的地，是由學生自己決定，「讀書」，只是其中一個轉運站罷了。
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